圖片提供：中興大學

中興大學早在3年前就已經陸續投入資源，力求從根本改變學系與教師的招生思維，不斷透過各種管道告訴每位教師：「學測成績不再是招生最主要考量，更重要關鍵是學習歷程與動機。」中興大學教務長吳宗明說。

當招生思維被打破，書審與面試比例增加的選才模式，改變的不只是制度設計，更衝擊大學科系的特色發展。

吳宗明指出，「考驗著學系是否夠了解自我特色？並對於未來發展有明確目標與規劃！」因為各學系只有更清楚自己的定位、目標，才知道如何設計具體的條件，找到想要的人才。

每一位系主任的思索題

為此，興大要求各學系回頭檢視學生樣貌，究竟擁有哪些特質或學習歷程的大一新生進到該系後，表現會更好？面對未來發展，各學系需要哪些學生來就讀？另一方面，興大則盤點近5年新生來源數量與高中學生成績分佈，作為篩選參考。

這些改變對於一所歷史悠久的大學並不容易，除了要打破教師對於分數代表能力的刻板印象，還要學系重新自我定位，找出吸引學生申請入學的誘因。吳宗明直言，大學招生專業化的申請過程，不僅是興大在篩選學生，同時也是學生在挑選學校。

調整的過程中，興大確實也曾經面臨降低學測標準，導致學生入學後適應不良、學習落後等問題，這時導師的輔導就更重要，相較以往，教師要具備更高的教學應變能力。

農學院與法律系成效最顯著

以農學院來看，現已錄取多位家庭背景屬相關產業的學生，他們因為從小耳濡目染，入學前就對畜牧業具備臨場經驗，入學後還成為大學與產業的連結點，反向帶領老師與同學進入真實場域去探討產業面臨的經營問題。

為了提升弱勢家庭學生就讀頂尖大學的機會，興大還特別在個人申請入學招生管道增設「興翼招生」，學生如符合經濟或文化不利者，或經由高中校長證明學生是經濟或文化不利者，就可降低學測篩選標準申請入學，並提高審查比重至80％，讓弱勢家庭有機會藉由高等教育，翻轉自己的人生。

其中有部分學生因為長期處於劣勢，甚至被不平等對待，促使他們從小對法律知識就有著強烈學習動機；也有人從高中階段就開始鑽研法律，進而選填法律系。在學習動機鞭策下，展現良好學習成效。