誰說博士畢業後只能到學校教書？事實上，企業對高階研發人才的需求一直很殷切，但問題是供不應求。

為了讓更多博士級人才在業界學以致用，教育部從2014年起推動「補助大學校院產學合作培育博士級研發人才計畫」（簡稱產博計畫），109學年補助464名博士生投入290家企業的產學合作。

和一般博士生相比，這些產業博士在學期間接受更多業師指導，博士論文旨在解決企業面臨的問題，並在就學期間投入業界實習，等於是理論、實務雙管齊下，專業應用的同時，又能提升企業研發量能。

根據產博計畫作業要點，大專校院若要投入，必須申請增設新的博士學程。比如中央大學原本就有工學院博士班，另設「工學院產學合作培育菁英博士學程」，專收產博生。產博學程課程規畫要瞄準產業需求，增加實務研發課程。另要限縮修業年限，安排博士生以四年或碩博五年一貫模式，完成學業與實習。

在招生上，產博學程可招收博士一年級新生，安排產業博士生前兩年在校修課，後兩年到合作的企業或法人投入實作研發。教育部另開放招收碩士生逕讀博士，做法是碩士生先參與產博學程的課程與學習一年，直接攻讀博士；接著修課兩年、實習兩年，五年一貫取得博士學位。

用專利或研發績效也能畢業

另外，產業博士生雖然也要憑博士論文畢業，但教育部鼓勵產博學程調整學位取得途徑，開放學生以專利、關鍵技術或具體研發服務績效，做為博士生畢業前要取得的論文計點。

臺北醫學大學爭取成立「新藥研發產業博士學位學程」，即是一例。學程主任潘秀玲分享，目前已招收19名學生，每年收3名，錄取率僅3成。國內的生技製藥業者，對臨床試驗、法規人才的需求量日益增加，連帶提升給博士學歷者高薪的意願。學程的課程設計則對準業界的人才荒，以此為重點，5成課都由業師來上。

目前就讀北醫大新藥研發產業博士學位學程的宋亭儀說，她從公共衛生碩士班畢業後，有過一年的臨床研究助理經驗，覺得自己不排斥研究，但也不想把自己限縮於學術之路。

培育學術專長，同時又有機會跨足產業的產博學程，成了宋亭儀攻讀博士的一大誘因。

今年是宋亭儀就讀北醫大學程的第五年，她正在撰寫博士論文，主題是有關蛋白抗體能否對大腸直腸癌產生治療功效。宋亭儀同時也在南投一家藥廠的法務部門實習，工作內容是針對藥的品質做風險評估。

她形容業界的標準作業流程多、固定性較高。至於在學校的課業，不外乎做實驗、寫報告，會依照實驗結果調整下次實驗內容。

潘秀玲補充，業界的各種標準作業流程（SOP）較複雜，即使是「秤藥」這個動作也要求練3個月，這是博士生投入業界後，容易不適應之處。產博計畫讓業界和學生提早媒合，創造雙贏。

提早媒合高階人才，創造雙贏

就讀中央大學工學院產學合作培育菁英博士學程一年級的黃鈺鈞，則從另一角度分享。工程領域的業界工作繁重，留在學校的好處，是能專心投入研發，且接觸不同領域的博士生，創造更多可能。

而在經費上，教育部投入產博計畫經費，每年補助每名產博生獎助學金20萬元，至多5年。同時，執行計畫學校，以及與學校合作的企業，必須提供配合款，配合款總額不得低於教育部補助額度的五成。其中，配合款至少要有七成由合作企業或法人出資。

例如，教育部核定某項學程的獎助學金名額10人，教育部每年補助每人20萬元，最多補助5年，總共出資1,000萬元。學校和合作企業的配合款最少要達500萬元，其中企業至少占七成，也就是350萬元，學校則占三成共150萬元。政府、企業與學校三方協力，讓五年的經費至少達1,500萬元。

除補助個別博士生，109學年起教育部另擇優補助執行計畫的學校每年100萬元，至多補助5年。這部分也有合作企業或法人的配合款，總額不得低於教育部補助額度的兩成。

例如，教育部核定某項學程每年計畫執行經費100萬元，至多補助5年共500萬元。合作企業或法人的配合款至少要達500萬元的兩成，也就是100萬元，執行計畫總經費至少達600萬元。

教育部統計，申請產博計畫的領域以生物醫療為大宗，截至目前為止，共有16校24個計畫，補助146個博士名額。其次是人工智慧，共9校14個計畫，補助116個名額。再來是資安與資通訊領域，共4校5個計畫，補助56個名額。
產博計畫主持人、臺灣大學土木工程學系教授呂良正總結，許多大學教授與業界互動密切，產博計畫像是吸鐵，讓雙方更有誘因合作，培育產業所需的人才。

呂良正表示，產博計畫的另一好處，是提早讓人才與企業接觸，彼此觀察對方「是不是對的人／企業」。一來協助博士生畢業前就找到工作，二來讓企業精準鎖定生力軍，解決研發人才荒。

種種作為，都是希望產學無縫接軌，為企業蓄積研發能量，也讓高階人才在企業中找到發揮舞臺。透過產博計畫，為這個目標打開了一條康莊大道。