當學力的價值大於學歷，強調實作的技職教育，在全球越來越受到關注。

近幾年，臺灣技職教育更有逐步回溫的現象，今年北中南幾所國立科大重設五專部，更吸引會考成績可達建中、北一女錄取標準的學生搶進，掀起一股熱潮。

4年80億的投資

在這一波回暖潮中，教育部也積極強化技職教育體質。

過去幾年，透過第一、二期「技職教育再造計畫」，大幅翻新落伍的設備、建立業師教學、學生實習制度等等，讓臺灣技職教育重見曙光。去年，更進一步加碼推動「優化技職校院實作環境計畫」（以下簡稱優技計畫），爭取到前瞻基礎建設計畫的經費，預計4年投注80億元，以「為學生找到未來、讓工作找到人才」為目標，讓臺灣技職教育更貼近產業心跳，學生畢業後可以立即跟產業接軌。

計畫主持人暨南國際大學張進福教授指出，未來產業所需的技能不再局限在單一科系，培養跨領域人才更是技職校院未來的方向。「優技計畫」推動建置「跨域實作場域」，由各校整合跨系、跨院的資源，設計出連結產業需求課程與設備，強化學生實作教育。

以車輛工程學系為例，若希望推出「車聯網計畫」，學校需先盤點校內相關科系和資源，像是在雲端運算方面需要資工、資訊管理系，在數據平台上需要電機電子系或是資工系，而車載終端，則需要機械工程、電機電子工業、工業工程系合作。
談起跨領域學習的好處，張進福指出，有一所技專校院成立醫護工程人才培育實驗室，整合醫管系、護理系、電子電機相關科系的資源，讓不同科系的學生一起學習，未來具工程專長的學生，有了醫護知識，也可以到醫療器材公司做設計和維修工作，出路更廣。

過去業界常抱怨無人可用，產學在人才培育上的契合度不足，「優技計畫」推動學校建置「產業菁英訓練基地」，教育部首開先例引入法人機構，開啟學校、企業以及法人之間的三方合作，更配合國家推動創新產業，打造區域性技術訓練基地，培育專業師級技術人才。

北中南訓練基地大串聯

教育部今年針對「5+2」創新領域先推動示範點計畫，目前建置了8個區域性的「產業菁英訓練基地」，包括電機、電子、機械領域的南臺科技大學「再生能源轉換器設計製作與教學整合」、健行科技大學「太陽光電模組暨發電系統設置」、龍華科技大學「3D數位電路板設計暨智慧製造類產線工廠」、正修科技大學「CNC工具機切削技術」。

在生技領域方面，有嘉南藥理大學「分析檢測人才培育暨區域技術聯盟基地」，因應社會需求，培育食安、毒安、藥安的檢測人才；前瞻軌道領域則為高雄科技大學「前瞻鐵道機電技術人才培育」；紡織領域則有亞東技術學院「機能時尚紡織品類產線基地」、崑山科技大學「織物染整及印花類產線基地」。

張進福說，產業菁英訓練基地的補助規模大，希望學校領到補助後能成為領頭羊，進而帶動周邊的夥伴學校。另外，也透過技優學生制度的建立，讓學校主動遴選學生，並輔導學生就業，後續持續追蹤技優生畢業後的發展，分析學習成效。更重要的是希望藉由學校跟產業的合作，讓學生早點熟悉產業，一畢業就可以直接上線。

以南臺科技大學「再生能源轉換器設計製作與組裝測試類產線示範基地」為例，它是一座整合生產再生能源轉換器產品所需的軟硬體設備，包括設計開發、製造、組裝測試、安規驗證等工作的示範工場。

南臺科技大學也與崑山科技大學、遠東科技大學等夥伴學校合作，共同培育種子師資。全國各技專校院師生也可獲取共享教具與教學資源，示範基地預計每年可培育300位技優學生，持續為綠能產業人才需求注入新動能。

另外，健行科技大學的「太陽光電模組封裝類生產線」，則相當於一座太陽光電模組工廠，更與工研院綠色能源研究所、台電公司合作，由學校搭配廠商，進行產學合作及校外實習，訓練學生累積太陽光電模組封裝的實作能力。

激起師生熱情

張進福分享說，「優技計畫」推動至今成效良好，學生、教師和學校端都給予正向回饋，學生對於自己的學校有獨一無二的實驗室感到興奮，激起學習熱情，很多老師定下目標，不只是培育技術人才而已，更是要培育師傅級的學生，還有的學校告訴他，因為建立了訓練基地，對學校的招生大有幫助。

除目前這8個示範點外，未來還會有電子產業最重要的半導體封裝測試、車用電子、循環經濟水回收、長照人才培育基地。另外，搭上近年來的電競風潮，也會有電競人才培育基地，如遊戲撰寫、開發、選手培訓等。 

不過，目前8個示範點中，比例較高的是製造業。張進福指出，機械、電子、電機、資工等領域約占4成，服務業的比例的確偏少，未來兩個月打算加強軟性的產業，可能會由教育部開出一些建議的題目，讓學校根據特色申請。

「優技計畫」也鼓勵學校建置「類產業環境工廠」，希望學校打造類似工廠的實際環境，讓師生更加貼近業界實務，學生踏入職場便能立刻上手。

教育部預估，「優技計畫」執行期滿4年後，將累計培育2萬名技優學生，另將有3千6百名種子教師回校繼續培育學生。

張進福說，在激烈競爭下，過去技專校院只拿得到較少的補助，現有了「優技計畫」，技專校院可以拿到經費、資源，建立一個獨一無二的實驗室，除學生會感到非常興奮，進而激發學習興趣之外，對學校的招生宣傳，更是很有用的武器。長久下來，若這些訓練基地都能成功培養出優秀的技職生、創造出故事，相信社會整體也會對技職教育、技職生的印象也會有所翻轉。