儘管目前荷蘭境內所有大學均已提供創業課程，但相關專家顯然認為這項努力仍遠遠不夠。智庫Panteia研究員、高等教育學者季卡斯博士（Petra Gibcus）指出，自2016年起，創業課程在荷蘭全國的技專校院將成為必修科目。

季卡斯表示，根據2014年的歐盟統計局數據，荷蘭15至19歲青年的自僱比率極低，相較於義大利有15％為自僱，荷蘭僅8％，而德國更只有3％。2012年的歐盟統計局數據則顯示，整個歐洲的15至34歲青年當中，49％有創業的念頭，其中義大利比率高達63％，荷蘭則為31％。

儘管近年來荷蘭的高等教育已將創業整合至課程中，校方政策亦有配合，但各校重點不一。有些學校將創業列為主修科目，有些列為選修科目，有些則以課外活動形式不定期推出暑修或大師課程。此外，教授這些課程的多半是學校老師，而非具有實戰經驗的創業家。季卡斯認為導致這些現象的原因是預算限制、或校方對跨領域合作有所疑慮。

目前荷蘭僅有5％高教學生接受創業教育，但參與人數已出現穩定成長，而且相關教育對學生發揮了正面影響，譬如逾65％受訪學生相信這些課程有助於未來創業，且超過半數的受訪者傾向於畢業後自行創業，同時也顯露出創業家的行為特質。然而創業教育要能真正落實，仍得靠政府、校方與業界緊密合作，共創有利環境。

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http://www.universityworldnews.com/article.php?story=2015110614531639