為提升學生國際視野與實作能力,並真實理解全球企業發展所需,臺北科技大學近5 年來積極透過教育部「學海築夢」計畫,申請補助,送學生到全球各地知名大學或企業進行海外實習。累積5 年成果,北科大學生足跡遍布全球,包括到美國阿拉巴馬大學(The Universityof Alabama)、紐西蘭梅西大學(Massey University)、德國明斯特大學(Universität Münster) 與德國科技中心(Deutsches Technikmuseum)、美國英特爾(Intel)、美國微軟(Microsoft), 及日本歐姆龍(OMRON)等,出訪學生都獲得極大學習收穫。
提早感受全球人才的激烈競爭
北科大103 與104 學年度學海築夢計畫,是由電機工程系助理教授吳昭正主導的「日本歐姆龍(OMRON)海外實習計畫」獲選,去年暑假已有2位電機系學生到全球知名先進醫療器材製造商歐姆龍研發部實習2 個月(左圖),今年7 月預計再送4名電機系學生到歐姆龍實習。連續兩年帶領學生參與海外實習,吳昭正感受到學生收穫主要來自3 方面,分別是專業提升、適應異國企業文化、強化國際融合度。談到專業提升,吳昭正舉例指出,歐姆龍的技術與專業都是業界尖端,實習生為達成工作任務,就必須不斷學習。而且歐姆龍不把實習生當成學生,而是視為專業人士,實習生報到的第一週就被要求參與正在進行中的研發計畫,也要詳細列出未來2 個月的工作目標、研究執行步驟與時間表,主管會親自週週審視。
適應企業與在地文化也是海外實習的一大學習。吳昭正去年8 月到歐姆龍探訪學生時,發現日式企業很嚴謹,中午休息與下班時間都會敲鐘,員工不管有沒有要立即離開座位,都要先起身鞠躬感謝所有同事的辛勞,這對於嚮往Google 等美式自由工作風氣的臺灣學生而言,也頗具震撼。強化國際融合度不只來自企業本身,還包括與其他國實習生的團隊合作。歐姆龍實習計畫當中,還有來自美國MIT、荷蘭、阿根廷等地學生,「透過彼此交流,臺灣學生更能提早認知自己的不足,學習加強。」吳昭正認為透過海外實習,確實能讓學生提早感受全球人才的激烈競爭。
先教導學生尊重企業、遵守工作承諾
雖然成果豐碩,但吳昭正坦言,要找到合適的海外實習單位並不容易,尤其電資領域相關企業會擔憂研發機密外流,不僅會要求實習生不得在公司內部攝影,有些企業也會限制學生參與工作的內容。因此,吳昭正認為,為加強彼此的信任,學校除了要提前訓練好學生基本的語言與工作能力之外,還要教導學生尊重企業,並遵守工作承諾。執行雖不易,但實際感受到學生的成長後,北科大研發處指出,未來仍會積極推動海外實習,給予學生更多元的學習管道。
《學生分享》
北科大電機系李冠儒、陳毓峯
挺過第一週壓力,換來第一線知識
今年9月將升上四年級的北科大電機系學生李冠儒(上圖前排右1)與陳毓峯(上圖後排右5),去年透過甄選,8月到日本歐姆龍研發部實習2個月。回想起歷程,李冠儒直言:「真是扎實、又累人的2個月。」當時李冠儒還因剛到日本,水土不服,加上工作壓力,讓她將近哭了1週。所幸在實習同伴陳毓峯與其他國實習生的陪伴下,李冠儒趕緊收拾心情,跟上實習腳步,認真面對工作。她笑說:「2個月的實習,簡直是把過去所學的全部打掉再重練。」陳毓峯也深有同感的點頭說:「我幾乎在第一週,都已經把我的知識老本用光了。」
在企業現場接觸的都是尖端技術,陳毓峯與李冠儒每天上班處理工作,下了班就要趕緊學習隔天工作要用到的知識,直到實習結束時,這兩人不僅雙手拖著滿滿的行囊,腦袋更裝著滿滿的知識。再次回想實習心得,他們不約而同笑說:「有機會一定要到海外實習,體驗絕對是畢生難忘。」