今年是5G元年,各大電信業者摩拳擦掌,除了積極準備即將展開的5G頻譜競標,也鎖定大學校園,爭相預約5G工程人才。
這樣的新興人才如何認定?
臺灣科技大學在教育部補助下,建置了經濟部產業人才能力鑑定(iPAS)「天線設計工程師」考場。這項任務主要是協助電波工程人才的鑑定,也藉此提升教師執行產學合作的質與量,推動臺灣電信產業升級。
天線是5G能否成功落地的要件之一。5G的出現,標誌著電訊技術再次升級。它的傳輸速度比既有的4G和LTE都快,且延遲率低,能夠提升即時溝通的順暢度。其中,仰賴天線收發的「射頻」(Radio frequency,簡稱RF),是一種頻率接近無線電波的傳輸頻率。它的傳輸效果,深受天線設計的影響。
*考場就在校內,引學生投入
「射頻人才現在已經很缺乏,大家搶著要。」臺科大電資學院院長、負責iPAS天線設計工程師考場設置的楊成發說,國內中小企業亟需導入相關技術,求才若渴。不過國際大廠如Google也在搶這個領域的人才,競爭非常激烈。就讀電機、電子系所,投入電波工程的畢業生很難失業,且碩士起薪至少6、7萬元。
正因人才供不應求,楊成發說,iPAS天線設計工程師考場設在臺科大,除了辦理考試,更重要的是希望增加學生對此領域的興趣,吸引更多人投入。
建置iPAS考場,也是科大生的實作訓練基地。學校對準iPAS增設相關課程,以具備電機、電子背景的大三生為目標,安排模組化的實作課程,讓學生快速熟悉天線、主被動微波元件、電磁相容檢測等設頻相關技術。
*亟需高階人才,企業進修、讀研更加分
5G的出現,宣示電訊技術跨入下一個里程碑。楊成發說,這個產業現在亟待升級,目前最缺的是高階人才。希望透過實作課程的啟發,讓學生投入進階電波工程專題課程或相關研究,邁向高階人才養成之路。
考場設在臺科大,也能協助學生在實作中自我探索。楊成發指出,臺科大有七成學生來自技職學校、三成來自普通高中。若從普通高中升上來,對於實作領域較陌生。但學科比較難讓學生對一個領域「有感覺」,如今多了實作訓練,期待學生能在過程中確認未來志向。