身為臺灣的紡織重鎮之一,臺南的紡織業在全球化市場的衝擊下,得以生存的廠商多半已與國際大廠接軌,美麗轉身為高附加價值的產業。
然而面對年輕勞世代不願投入製造業,導致多數紡織廠與染整廠的勞動人口老化,在技術創新上形成嚴重斷層。
為改善此一現象,1980年即成立紡織科的崑山科技大學,於2017年起透過教育部「優化技職校院環境實作計畫」的輔導與補助,從織物染整與數位印花設備的建置,提供校內學生實作場域,更與多所夥伴學校合作,目的就是將點對點的產學合作,擴大為點線面的區域聯盟。
改善設備,吸引人才
崑山科大材料工程研究所所長郭木城指出,「傳統紡織廠與染整廠的工作環境辛苦,導致科班畢業生投入的意願低。」但隨著機器設備的進步,工作環境已大幅改善,因此要改變現況、吸引學生投入,就是建置業界最新型的機器,讓學生眼見為憑,才有可能扭轉人才不濟的困局。
2017年,崑山科大在教育部提供4,500萬元,校內挹注450萬元經費下,除採購最新染整設備,及可小量多樣印刷、環境負荷較小的數位印花機器,制訂5門技優生學程課程,更透過種子教師培訓、通識課程開設及企業合作意向書的簽訂,希望讓打擊面擴大。
「事實上,近5,000萬元中,硬體設備上的投資就占了4,000萬元,其餘資源則有賴於相關科系教師的推行,與來自產業界的支持。」郭木城說,包含宏遠興業、南良實業、恩德科技、臺灣御牧公司與紡織產業綜合研究所,都提供師資參與授課與實作。
郭木城表示,為了鼓勵學生投入,第一年更祭出修滿織品材料與加工、色彩管理與檢測技術、染色實務、印花實務及織物整理實務5門學程課程的「技優生」,得以拿到1萬元獎金的鼓勵措施。
企業一起效力
由於前項計畫成果斐然,許多學生對於熱轉印數位印花機器,能變化出多樣的漸層效果,並可少量製造的特點大為驚豔,修課人數踴躍,也讓崑山科大在今(2018)年獲教育部「優技計畫」補助。
郭木城分享,今年除了將學程從五門精簡為四門,且繼續開設通識課程,並將「數位印花」的課名,改為「色彩應用與管理」,期望更多不同科系的學生前來選修。
此外,明(2019)年也在實踐大學高雄分校、臺南應用科大與屏東科技大學等夥伴學校,開設相關課程,並在技術型高中端,以種子教師培訓的方式,讓此一計畫的資源得以和臺中沙鹿高工、玉井工商及曾文農工等學校共享。
郭木城說,目前第一屆50名技優生甫畢業,由於部分學生繼續升學,有些男學生則面臨兵役問題,進入相關產業的比例,是未來持續觀察統計的重點。
值得一提的是,由於此一計畫所採購的是領先業界的設備,不僅可讓學生在實作課程接觸到最新技術,因其中部分器材屬「類產線工廠設備」,崑山科大更可以校內外代工、企業員工代訓的方式,協助廠商進行產業升級,並鼓勵廠商以獎助學金的方式,共同培育人才。
目前,除了已和臺灣流行時尚產業聯盟(Formosa Fashion Industry Alliance, FFIA)、南臺灣紡織研發聯盟(STTRAP),以及雲嘉南鄰近地區的紡織成衣廠,如:和明紡織、佳和實業、高青開發與加千實業接洽,更催生出一家新創公司「崑昱數位國際有限公司」,實現計畫之初的終極目標——開發具市場潛力的商品,讓老師帶領技優生實際創業。
從以往的單一產學合作,到區域聯盟的整合,優化技職校院環境實作計畫不僅為了讓學生貼近產業需求,連帶也刺激更多新創機會,一起投入產業升級,讓臺灣的紡織產業繼續揚名國際。