2016年, 來自臺灣的「LIGHT WAVE/光波」燈管包裝設計,打敗37個國家、1萬多件作品,榮獲iF 概念設計獎 TOP 1 及紅點Best of the Best 的殊榮。讓人驚嘆的是,這件作品是源自於樹德科技大學視覺傳達設計系大三「包裝專案」的課堂作業。劉禹彤、康勝傑、謝鎔竹、劉禹伶四人組,決定設計燈管的包裝,是因為腸枯思竭,找不出作業主題,仰天長嘆看到頭頂燈管時,靈光就此乍現。
從鳳梨彩球找到靈感
為了有別市面的瓦楞紙燈管包裝、呈現出燈管能照亮世界的特性,並讓消費者能夠透過包裝感受到光線氛圍,且又要能配合各種燈管尺寸,他們從店家開幕時高掛的可摺式鳳梨彩球的蜂巢紙特性,找到進一步靈感。但最辛苦的事,才正要開始。
「每種紙的特性不同,該怎麼摺,哪種紙材搭配什麼摺法,如何用最少的摺法卻能最堅固地保護燈管特性,真的嚐試了很久。」被指導老師張建豐喻為四人組靈魂人物的劉禹彤說。
對當時的四人組而言,從概念、命題、質材、結構、印刷、展示⋯每樣都被要求提出修改。每天都在學校待到晚上十一、二點,才能將一日成果放到老師桌上。沒有例外地,他們總會在隔天早上就收到老師的回饋與指導。「他們不只是用功,而且極認真。一般學生會覺得我的要求太嚴苛、無理,但他們卻執行了。」張建豐希望培養的是他們找出作品被退原因的主動態度。因為如果沒有這樣的心態,在設計路上沒法子往下走。再者,如何在挫折中調整心態、釋放壓力,亦是身為設計者的考驗。之後,「學心態對了,願意執行,老師就要讓他們有信心往前走,並且擁有正面思考及抗壓能力。」
劉禹彤坦誠那段時間,四人組真的修改到東倒西歪。但是「如果這堂課就只是在被老師罵的過程中結束,那下周要交什麼?」基於對老師的專業信任,他們咬著牙撐過了。殊不知老師的要求是基於他對學生特質的瞭解,判斷他們的狀況可以發展到什麼程度、能產生多少結果,之後再一步步地啟發後面的路。這條路成功了,於是「LIGHT WAVE/光波」開始在國際璀燦。
從參賽淬鍊設計心志
2016年四人組不只在國外好成績頻傳,同時也得到教育部「技職之光」及「藝術與設計菁英海外培訓計畫」,鼓勵學生參加藝術與設計類競賽的金獎肯定。張建豐同年所帶的其它三組團隊,亦都在國際賽事中得獎。劉禹彤提及經歷過這些挑戰、步入職場後的心得時,笑著說:「因為有了那段時間的訓練,更知道如何在工作與壓力間取得平衡。」高中就選擇圖文傳播科的她,一直知道自己興趣所在,也會繼續在這條道路上前進。
張建豐則認為國際比賽是「將學生的素質、心胸以及如何感受,全提升到那個程度。知道原來設計可以做這些事、原來設計可以這樣產生,是這樣跟人互動、知道設計的職業與使命是這麼一回事。」讓這些參與國際賽事及計畫的學生,能夠看得更高更遠,能夠將更多文化創意回流臺灣,帶動產業未來更好的發展,才是所有人最樂見之事。